jueves, 16 de noviembre de 2017

miércoles, 15 de noviembre de 2017

DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO


El 16 de noviembre se celebra el Día Internacional del Flamenco, desde que, en 2010, la UNESCO declarara a este arte Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. El flamenco, un arte basado en el cante, el toque y el baile, surgió de la mezcla de culturas que convivieron en Andalucía a partir del siglo XV.
El cante flamenco pueden provenir de los cantos monocordes islámicos. Hay también quien atribuye la creación de esta música a los gitanos, un pueblo procedente de la India y desperdigado, por su condición de errante, por toda Europa. En España entraron a principios del siglo XV. Tampoco se pueden olvidar los diferentes legados musicales que dejaron en el Sur de España las melodías salmodiales y el sistema musical judío, y el canto bizantino, los antiguos sistemas musicales hindúes, los cantos musulmanes y las canciones populares mozárabes, de donde probablemente proceden las jarchas y las zambras.





HUÉRCAL DE ALMERÍA, UN PUEBLO CON MUCHO ARTE

El cantaor local Manuel Fernández "el titi" actuando en la peña "el ciego de la playa" de Huércal de Almería

                                          

Toñi Fernández cantaora

                                           

                  Al baile Inés de Inés , ex-alumna de nuestro colegio y excelente bailaora.
                                                         
 

Sara Baras

                                          

Guitarrista Tomatito y David Bisbal.

                                          

Verde que te quiero verde : Lorca hecho cante

                                          

                               Guitarrista : Paco de Lucía


   
                                      
                                        
Copla. Carlos Cano
  
                                           

Paco de Lucía acompañando a Camarón de la Isla.



Flamenco eterno:  Juanito Valderrama.

                                           

Nuevos tiempos:  Diana Navarro



Nuevos valores: Miguel Poveda

                                          



Para saber mucho mas...



lunes, 6 de noviembre de 2017

RESPETO

Noviembre es el mes del RESPETO.  Si inculcamos respeto en nuestros alumnos, mejoraremos la  convivencia y estaremos más cerca de conseguir la igualdad.


















LIBROS
                                                              (Pincha en la imagen)


martes, 24 de octubre de 2017

Clásicos



Ludwig Van Beethoven






 




Ludwig Van Beethoven - biografía 
(1770/12/16 - 1827/03/26)


Nació el 16 de diciembre de 1770 en BonnAlemania.

Hijo de Johann van Beethoven y María Magdalena Keverich.

Recibió el nombre de Ludwig en honor a su abuelo, maestro de capilla y padrino en su bautizo.

Durante mucho tiempo creyó que había nacido en 1772, dos años después de su nacimiento, probablemente porque su progenitor quería presentarlo más joven que otros niños genios.

Su padre, tras descubrir su potencial le obligó a practicar arduamente pretendiendo que se convirtiera en un genio similar a Mozart.


A los 12 años fue asistente del organista 
Christian Gottlob Neefe, con quién estudió. Con esa edad compuso su primer trabajo, 9 variaciones para piano, escritas en do menor. En 1787 viajó a Viena, pero su madre cayó enferma, y regresó a Bonn casi inmediatamente. Su madre falleció en 1787 a causa de la tuberculosis y de la falta de una alimentación adecuada. Johann, su marido, tras la muerte de su padre, comenzó a beber y se gastaba el poco dinero que conseguía en alcohol dejando a su familia literalmente en la miseria.

Viaja a Viena por segunda vez en noviembre de 1792 para estudiar con Joseph Haydn. Su padre falleció un mes después y en 1795 sus dos hermanos se reunieron con él. Se ganaba la vida dando conciertos, enseñando piano y con las ventas de sus composiciones. Los miembros de la aristocracia Vienesa fueron sus patrones y en 1809, el príncipe Kinsky, el príncipe Lobkowitz, y el archiduque Rodolfo, le garantizaron un ingreso anual con la única condición de que se residiera en Viena.

Tradicionalmente los trabajos de Beethoven se agrupan en períodos "Tempranos, Medios y Posteriores". Sus primeros trabajos se remontan aproximadamente hasta 1802. Sus estudios en contrapunto (con Haydhn y Johann Albrectsberger), comenzando en 1792, y su estudio privado de la mejor música del tiempo, particularmente las sinfonías de Haydn, mejoró su trato de ambas formas y textura. Durante este periodo el escribió primeramente para piano y para conjuntos de cámara dominador por el piano. Llegó a los géneros menos familiares de cuarteto, sinfonía, oratorio, y ópera con gran sutileza previniendo una comparación con Haydn y Mozart en éstas áreas.

Sus primeros cuartetos de seis cuerdas, op.18, data del 1798-1800, la primer sinfonía de 1800 y 1801 y un oratorio, Cristo en el Monte de los Olivos, en1802-1803. Un crecimiento general en las proporciones de poder retórico en los trabajos de Beethoven en el período de 1798-1802 culmina con las altamente dramáticas composiciones que marcan el comienzo del período Medio en 1803. Los primeros de estos -La Tercer Sinfonía (Eroica, 1803), la ópera Fidelio (1803-05), y el Waldstein(1804) y las sonatas Appassionata (1804)- tienen un toque heroico que parece responder a las emociones provocadas por la sordera de Beethoven. En los trabajos compuestos de aproximadamente 1806 hasta 1812, este carácter heroico se alterna con una serenidad olímpica.  Los características sinfonías y trabajos de cámara de este período son las sinfonías Cuarta (1806), Quinta (1805-07), y Sexta (1807-08); los conciertos para piano número Cuarto (1805-06) y el Quinto(Emperador, 1809); los Conciertos para Violín (1806); los Rasumovs; la Obertura Coroliana (1807); y la música incidental para el drama de Goethe llamado Egmont (1810). Este monumental estilo del período medio comenzó a perder su atractivo para Beethoven después de 1812, el año de las sinfonías Séptima y Octava. Los años 1813 y 1814 no son ricos en nuevos trabajos y al comienzo de 1815 su música se volvió generalmente menos dramática e introspectiva. El primer grupo de trabajos en este nuevo estilo del período posterior incluye el ciclo de canciones "An die ferne Geliebte, op. 98" (A la Amada Distante); la sonata para piano, op. 101 (1816); y las dos sonatas para violoncello y piano, op. 102 (1815). En estos trabajos (1820-22), y los cuartetos de cuerdas, op. 127,130,131,132, y 135 (1824-26), Beethoven se apegó menos en el árbol clásico -o formato de cuatro movimientos-, dominado por un dramático primer movimiento en la forma sonata, y mas en la yuxtaposición de movimientos (de dos a siete) de una ampliamente diferente estilo y carácter. En particular, él favoreció los procedimientos de variación y fuga en los cuales las implicaciones ocultas de estos temas emergen gradualmente. Ocasionalmente revertía los elementos del estilo heroico del período medio, como, por ejemplo, en la Sonata Hammerklavier, op. 106 (1817-18); la Missa Solemnis (1812-23); y la Novena Sinfonía (Coral) (completada en 1823).

La música de Beethoven nunca ha perdió su lugar central en el repertorio de conciertos. Algunos trabajos tuvieron un inmediato y específico impacto en la siguiente generación de compositores. La influencia de la popular Séptima Sinfonía, por ejemplo, se puede escuchar en la "Gran Sinfonía en C Mayor", de Schubert, o la "Sinfonía Italiana" de Mendelssohn, "Harold en Italia" de Berlioz, y la "Sinfonía en C" de Wagner. La influencia de la Novena Sinfonía fue aún más profunda; su especial carácter tuvo un profundo efecto en Bruckner y Brahms, y la combinación de fuerzas instrumentales y corales comenzaron una serie de trabajos sinfónicos híbridos, de Berlioz hasta Mahler. La alta calidad expresiva de toda la música de Beethoven inspirada en interpretaciones poéticas y alentada en un siglo de trabajos instrumentales románticos con sobretonos programáticos. Beethoven mismo se volvió un símbolo poderoso, el prototipo del moderno héroe-artista como opuesto al artista-artesano de la Europa prerevolucionaria. Su feroz independencia y su éxito sobre la adversidad personal, especialmente en los trabajos dramáticamente concebidos el período medio lo hicieron un modelo para aquellos compositores posteriores tal como Wagner quien enseño o mostró a través del arte.

Sus últimos 30 años de vida estuvieron marcados por una serie de crisis personales, la primera de ellas fue su sordera. Los primeros síntomas, notables para el compositor ya antes de 1800, lo afectaron socialmente más que musicalmente. Su desesperación aparece en cartas a dos amigos en 1801 y en un documento dirigido a sus hermanos hacia finales de 1802 y ahora conocido como el "Heiligenstadt Testament". Una segunda crisis una década después fue la ruptura con una mujer (probablemente Antonie Brentano, la esposa de un amigo). Fueron varios los amores de Beethoven entre ellos Giulietta Giucciardi, condesa de dieciséis años, alumna de Beethoven, fue un amor tormentoso, a ella dedicó la inmortal sonata "Claro de Luna". A pesar de todo, fue rechazado en todas las proposiciones de matrimonio que hizo. Nunca se casó ni dejó descendencia.

La lista de enfermedades que se cree que sufrió es considerable: inflamación del intestino, deterioro de los huesos, sífilis, hepatitis, cirrosis, padecimiento de los riñones... Su sordera avanzó a tal grado que ya no podía ejecutar públicamente, y requería una tabla o pequeños cuadernos (ahora conocidos como "libros de conversación) para comunicarse con los visitantes. Al fallecer su hermano Caspar Carl en 1815 se dio lugar a un pleito sobre la custodia de su sobrino, Karl.

Ludwig Van Beethoven falleció el 26 de Marzo de 1827 en Viena. Muchos años después, se sostiene que la causa de su muerte fue un tratamiento médico a base de plomo, según concluyó Christian Reiter, del Instituto de Medicina Forense de la Universidad de Medicina de Viena. 





domingo, 22 de octubre de 2017

Vivaldi

Antonio Vivaldi - biografía 
(1678/03/04 - 1741/07/28)


Compositor y violinista italiano 
Nació el 4 de marzo de 1678 en Venecia.

Estudió junto a su padre, Giovanni Battista, apodado Rossi (el Pelirrojo), que fue violinista en la catedral de San Marcos.

En 1703, se ordenó sacerdote y es llamado "il prete rosso" (el cura pelirrojo). Parece ser que no siempre puede cumplir con sus obligaciones debido a su mala salud. Se sabe que sufría complicaciones respiratorias, posiblemente asma o anginas

Comenzó a enseñar en un conservatorio de niñas huérfanas, el Ospedale della Pietá, donde permaneció hasta 1740 como profesor mientras componía conciertos y oratorios para los conciertos semanales.

Autor de más de 500 conciertos y 70 sonatas, 45 óperas, música religiosa como el oratorio Juditha triumphans(1716), el Gloria en re (1708), misas y motetes. Johann Sebastian Bach, estudió su obra mientra se formaba. Sus conciertos fueron un modelo a seguir en toda Europa, influyendo en todos sus contemporáneos.

Más de 300 de sus conciertos están escritos para solista (220 para violín y otros para fagot, violonchelo, oboe y flauta). Además escribió concerti grossi, 25 para dos violines y 32 para tres o más instrumentos y algunos son concerti de ripieno (para orquesta sin solistas).

Estableció una de las características básicas del concierto de los siglos siguientes: su uso para lucimiento del virtuoso. Fue el primer compositor que utilizó de forma coherente el ritornello. Éste se repetía en diferentes tonalidades y era interpretado por toda la orquesta. Alternaba con episodios interpretados por el solista, a menudo de carácter virtuosista. Sus conciertos para violín opus 8, Las cuatro estaciones, son uno de los primeros ejemplos de música programática.

Durante su vida fue más reconocido como violinista que como compositor, siendo también acusado de repetitivo y rutinario. Desde 1713 fue compositor y empresario de óperas en Venecia, visitando además otras ciudades para supervisar las representaciones de sus óperas.

Hacia 1740 entró al servicio de la corte del emperador Carlos VI en Viena, donde Antonio Vivaldi murió el 28 de julio de 1741. En su funeral, celebrado en la catedral de Viena, cantaron los niños del coro de la catedral, entre los que se encontraba el compositor Joseph Haydn

Fuente:  buscabiografias.com

jueves, 19 de octubre de 2017

martes, 17 de octubre de 2017

Bandas sonoras




                                          



                                           
                      


                                              



         
              


                                               







                                           


viernes, 13 de octubre de 2017

Nos relajamos



Este año nos proponemos dedicar a relajación, todos los días,  los 5 minutos siguientes a la entrada del recreo.

1) Música





miércoles, 20 de septiembre de 2017

LAS NORMAS.

Durante el mes de Septiembre y Octubre se trabajará las normas:

1) Lectura y asamblea sobre las normas comunes del colegio, recogidas en un tríptico que se reparte a todas las familias del centro.

2) Normas comunes de pasillo y desplazamientos entre clases.

3) Normas de aula.


Propuestas:
                                         Para completar por clases


 Infantil



Otras propuestas













Para añadir las que prefieras



sábado, 16 de septiembre de 2017

domingo, 5 de marzo de 2017

MARZO, MES DE LA RESPONSABILIDAD

Este mes vamos a trabajar LA RESPONSABILIDAD.







SER PUNTUAL....






Desarollo de conductas responsables de 3 a 12 años de Emmanuel Oquendo



LA RESPONSABILIDAD TAMBIÉN  SE APRENDE  LEYENDO... (pulsa en las imágenes)






También se puede ver....













Para infantil.











domingo, 5 de febrero de 2017

jueves, 2 de febrero de 2017

memoria visual DÍA DE LA PAZ








 CONSTRUYENDO EL MURAL



   EL LEMA DE ESTE AÑO





PALOMITAS DE LA PAZ




  BAILANDO JUNTOS





UN COLE MUY BIEN DECORADO.

PUERTAS DE INVITAN




viernes, 20 de enero de 2017

DÍA DE LA PAZ 2017


El lunes 30 de Enero celebraremos, como siempre, el DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ,

Este año nuestro eje temático es el CENTENARIO DE GLORIA FUERTES, por lo que el día de la Paz será un homenaje a su poesía.

         DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ.


   ..."AQUÍ PAZ Y DESPUÉS GLORIA”.

Actividades previas
  1. Elección de un poema temático que enlace la poesía de Gloria Fuertes con la Paz, con diferentes temas a elegir: Gloria y ... la paz, la amistad, los animales, la familia, la escuela... Se entregarán antes del viernes día 27 para poder colocarlos.
  2. Se rellenarán las letras PAZ y el logo, con dibujos de los niños con el tema de la paz. 
  3. El formato para la poesía será de A3 o en media cartulina.
  4. Los trabajos se colocarán en el mural  de la entrada y en el pasillo.
Día 30
  • De 9 a 12 aprox. CARRERA SOLIDARIA. Los niños vendrán con camiseta blanca.
  • En el recreo las madres y padres del AMPA nos obsequian con las PALOMITAS DE LA PAZ. (cambio abrazos por palomitas)
  • A las 12:45 ACTO COMÚN.
  • LECTURA DE LAS POESÍAS DE LA PAZ. Saldrían 2 alumnos (niño y niña) de cada clase y leerán su parte del poema de forma continuada.
  • Paz que es justicia para infantil
  • Poesía del no sobre la paz para 1º ciclo
  • Poesía de la paz  2º ciclo.
  • Sólo tres letras para 3º ciclo.
Para finalizar
  • Cantaremos  la canción paz,paz, paz de Juanes

Poemas elegidos para recitar en el acto común:

INFANTIL

PRIMERCICLO


SEGUNDO CICLO

                                                            TERCER CICLO



Al finalizar el acto cantaremos y bailaremos juntos la canción:    Paz,  paz, paz, de Juanes.



                                              Paz,paz, paz. Juanes

                  Somos la nueva semilla del futuro, de la vida
 
                  Somos los niños que cantan por la paz y la esperanza 

                  Somos la nueva semilla del futuro, de la vida 

                  Somos los niños que cantan por la paz y la esperanza 

                      Dame la mano, vamos todos a soñar con la paz 

                      Dame la mano, vamos todos a soñar con la paz 

                                 !Paz, paz, paz, paz, paz, paz, paz! 
!Paz, paz, paz, paz, paz, paz, paz! 


FELIZ DÍA DE LA PAZ A TODOS/ AS.